【05월 01일 KOREA WAVE】한국 교육부가 추진하는 AI디지털 교과서(AIDT)의 도입으로부터 2개월이 경과했지만, 학교 현장에서의 활용율은 1할에나 못 미친 상황이 계속 되고 있다.출판사는 운영비조차 조달하지 못하고, 손실이 확대하는 중, 정부에 대한 집단소송의 가능성도 부상하고 있다.

국회 교육위원 회소속의 페크·슨아 모두 민주당 의원실에 의하면, AIDT 플랫폼에 등록한 학생의 1 양지 접속율은 10%미만에 머물렀다.전국이 많은 학교가 AIDT를 도입한 대구에서도 최대 접속율은 11%로, 세종시에서는 중고생의 접속율이 각각 0.3%, 0.5%과 지극히 낮은 것이 확인되었다.

교육 현장에서는 AIDT의 적극적인 사용을 피하는 경향이 강하다.세종시가 있는 교사는 「학생의 학력 진단이나 평가의 일부에는 사용하지만, 거의 활용되어 있지 않다」라고 해, 특히 영어 과목에서는 「채팅 보트가 정상적으로 작동하지 않는 등, 기존의 디지털 교재보다 질이 뒤떨어진다」라고 불만을 토로했다.

또, 연배 교원을 중심으로 기기 조작이 어려운 케이스도 많아, 교사 자신도 AIDT의 기술적인 벽을 느끼고 있다고 한다.

대구시의 초등학교 교사도 「아동이 AIDT에 로그인하는데 시간이 걸려, ID나 패스워드를 잊으면 한층 더 준비 시간이 늘어난다」 「23회 사용했지만, 기존의 교과서나 PPT, 게임 형식의 수업이 효율적이라고 느꼈다」라고 말했다.

교육부는 금년 1 학기의 AIDT 도입율이 약 30%인 것부터, 2 학기에는 7080%로 상승한다고 기대하고 있었다.그러나 현장에서는, 낮은 활용율이 학기중도 계속 된다라는 견해가 강해지고 있다.

출판사에 있어서는 괴로운 상황이다.AIDT 도입은 학교의 자주 판단에 맡길 수 있고 있어 금년의 도입율은 32.4%에 머무르고 있다.유저수가 증가하지 않으면, 투자 비용은 커녕 서버 유지비나 연수 비용조차 회수할 수 없는 상태다.

AIDT를 적극 추진해 온 이·쥬호 부수상겸교육부 장관도 곧 퇴임해, 1개월 후에는 신정권이 발족한다.이러한 불투명한 상황을 받아 손실이 한층 더 확대했을 경우, 출판사가 정부를 상대로 해 공동 소송을 일으킬 가능성이 높아지고 있다.

AIDT 관계자는 「현재의 구독료 수입으로는, 투자액은 커녕 운영비조차 조달할 수 없다」라고 한탄하고 있다.