公開されたことはない写真だ。
見物しろ。
昭和19年、1944年3月、大田工業専門学校（大田工高）の卒業アルバムだ。
授業（2）
数理学（ベルヌーイ定理）、応用力学、河海工学、道路工学、衛生工学…
大田神社、佳水院、儒城温泉
韓国人の学生たち
大体1925～1930年生まれだと思うけど、世の中に出てきたら日帝時代で4文字の名前を持つしかない時代だった
それをもって親日だと非難するのが左派たちのレベルだ
韓日併合1910年
高宗死去1919年
純宗死去1926年だが、日帝が入ってこなかったら近代化しただろうか
日帝時代に教育を受けた人材が、一定部分産業化の土壌になった
4. 韓国人
黒板の内容を見ろ
昔の工業高校はエリートだった
最近は、出来損ないが主に行くが
6. 韓国人
これが日帝の弾圧？ふざけているのか？これのどこが弾圧だ
朝鮮人弾圧がどこにあるのか、反日左派どもよ
공개되었던 적은 없는 사진이다.
구경해라.
쇼와 19년, 1944년 3월, 대전 공업 전문학교(대전 공고)의 졸업 앨범이다.
수업(2)
수리학(베르누이 정리), 응용 역학, 하해 공학, 도로 공학, 위생 공학…
대전 신사, 가수원, 유성 온천
한국인의 학생들
대개 19251930 년생이라고 생각하지만, 세상에 나오면 일제 시대에 4 문자의 이름을 가질 수 밖에 없는 시대였던
그것을 가지고 친일이라고 비난 하는 것이 좌파들의 레벨이다
한일 병합 1910년
고종 사망 1919년
순종사망 1926년이지만, 일제가 들어 오지 않았으면 근대화 했을 것인가
일제 시대에 교육을 받은 인재가, 일정 부분 산업화의 토양이 되었다
4.한국인
흑판의 내용을 봐라
옛 공업 고등학교는 엘리트였다
최근에는, 성과손해 없지만 주로 가지만
6.한국인
이것이 일제의 탄압?장난치고 있는지?이것의 어디가 탄압이다
한국인 탄압이 어디에 있는지, 반일 좌파들이야