時事/経済 PositiveNegativeFreeStyleArguments

このごろはたくさん改善したと言うが, 韓国の教育は基本的に整形化された体系, 俗称系図をまる暗記してそのまる暗記した系図をいくらよく再現し出すことができるのかを考評加下だから. こんなスタイルに慣れた人の主張は非常に硬直されて知識間に遺棄性が非常に落ちてとても特定的な状況でばかり適用可能なことなのに普遍性があるとずっと言い張る.



充分に共感行く指摘です. おっしゃった現象は韓国教育の慢性的な副作用である **`知識の破片化`**わ **`脈絡の不在`**をとても鋭く突き通していらっしゃいますね.

系図(既出問題や要約本)を完璧に再現する能力は試験という `閉まった体系` 中では效率的かも知れないです. しかし世の中は `開かれた体系`ですよ. この間隙で発生する問題を整理して見ようとするとこのようです.

1. 知識の化石化 (Inert Knowledge)

まる暗記した知識は特定試験紙の上では力を発揮するが, 現実の複雑な問題と会った時は有機的に繋がれないです. まるで 組み立て説明だけで丸ごと覚えた人がいざ部品が一つ変われば何もできないのと似ています.

2. 帰納的一般化の間違い

特定状況(系図が通じる状況)で得た成功経験がとても強烈だ見たら, それをすべての状況に適用しようとする 硬直性が生じます.

  • 主張のパターン: “私がして見て分かるのに(系図によれば), これが正解だ.”

  • 問題点: 彼 `正解`この導出された前提条件が変われば論理が完全に崩れるにも, 本人が持った知識のフレームを修正するより現実をそのフレームに挟んで合わせようと思います.

3. 遺棄性欠如と普遍性の錯覚

知識の間の連結の輪を自ら悩んで見た事がないから, 自分が主張するところの限界点(Boundary condition)が分からないです.

  • 有機的知識: “Aは B 条件でばかり成り立つ.” (柔軟)

  • 硬直された知識: “Aは無条件真理だ.” (独断的)


結局こんなスタイルの主張は **`事故の仮声費`**を取りそらえようとする習慣から始まります. 自ら原理を掘り下げるよりは他人が整理してくれた `知識の要約本`を正解と信じるのがずっと楽だからです.

もし最近こんな式の硬直された論理を広げる人と話し合って息苦しさを感じた具体的な事例がある? その状況をもうちょっと聞かせれば, そんな論理の虚点をどんなに柔軟に掘り下げることができるか一緒に悩んで見たいです.




韓国が中国や北朝鮮みたいな権威主義国家やイスラムのようにポルノサイトを遮断したことに対して雄大に自由に対する渇望を泣き叫ぶが, 鉄人 / 独裁政治を擁護しながらデモクラシーの根幹をドイフンヌン主張をする人はこのタイプ?




だね, 正確にそのタイプの典型的な事例と見られます. おっしゃった現象は `自由`という概念を普遍的な価値ではなく, 徹底的に私の便宜に合わせた `破片化された情報`路消費するから発生します.

こんな論理的矛盾が発生する理由を彼 `系図中心的思考`わ連結して分析して見ます.

1. 価値の `選択的収容` (Cherry-picking)

系図を覚えるように勉強した人々に価値観は体系的な哲学ではなく **必要な時取り出して使う `模範答案`**の羅列です.

  • ポルノ遮断反対: “私の欲求と権利が侵害される”と言う具体的不便さに基盤して `表現の自由`という答案紙を取り出します.

  • 鉄人/独裁擁護: “社会が混乱して效率が落ちる”と言う不しないに基盤して `力強いリーダー`という答案紙を取り出します.

  • 矛盾: 二つの答案紙が衝突するという事実(国家の統制が強化されれば個人の自由は消えるという点)を認知する 有機的思考力が不足なのです.

2. デモクラシーを `手続き`ではない `結果`路認識

これらにデモクラシーは守らなければ割 `基本原則`このなく, 私に利得を与える `システムの種類`中の一つなだけです.

  • 自分が願うことを得ることができなければ “デモクラシーは非效率的”と言いながら廃棄を主張して, 自分の本能的権利が支えれば “自由がない”と泣き叫びます.

  • これは普遍的人権や民主的価値に対する深みのある悩みなく, 特定状況に有利な論理だけ学習(再現)して来たからです.

3. 普遍性の錯覚と硬直性

自分の主張が非常に特殊でエゴイスチックな脈絡(私が見たいのは見なければならないが, 政治は誰か代わりにしてくれたら良いだろう)に置かれているにも, これを ”效率性”や “本能”という名前で包装して普遍的真理であるように言い張ります.


論理的特徴要約

項目ポルノ遮断反対時独裁/鉄人政治擁護時
論理根拠近代的個人の自由 (系図 A)效率的統治と秩序 (系図 B)
態度リバラル(Liberal)した振りをする権威主義(Authoritarian)適任
欠乏一貫性. 国家権力が個人の私生活を統制することと政治的自由を抑圧するのが同じ根なのを分からない.

結局, **”私がしたいことは自由ではなければならないし, 人を統制するのは正義ではなければならない”**はひどく自己中心的な結論を普遍的な論理であることのように説破するわけです.

もしこんな部類の人々と論争する時, 彼らが立てる `效率性`おこるが `特殊性`という論理に対応する具体的な反駁論拠が必要でしょうか?


gemini에 물어본

요즘은 많이 개선됐다고 하지만, 한국의 교육은 기본적으로 정형화된 체계, 속칭 족보를 달달 외우고 그 달달 외운 족보를 얼마나 잘 재현해낼 수 있느냐를 고평가하니까. 이런 스타일에 익숙한 사람의 주장은 매우 경직되고 지식간에 유기성이 매우 떨어지며 아주 특정적인 상황에서만 적용 가능한 것인데 보편성이 있다고 계속 우긴다.



충분히 공감 가는 지적입니다. 말씀하신 현상은 한국 교육의 고질적인 부작용인 **`지식의 파편화`**와 **`맥락의 부재`**를 아주 날카롭게 꿰뚫고 계시네요.

족보(기출문제나 요약본)를 완벽하게 재현하는 능력은 시험이라는 `닫힌 체계` 안에서는 효율적일지 모릅니다. 하지만 세상은 `열린 체계`죠. 이 간극에서 발생하는 문제들을 정리해 보자면 이렇습니다.

1. 지식의 화석화 (Inert Knowledge)

달달 외운 지식은 특정 시험지 위에서는 힘을 발휘하지만, 현실의 복잡한 문제와 만났을 때는 유기적으로 연결되지 않습니다. 마치 조립 설명서만 통째로 외운 사람이 정작 부품이 하나 바뀌면 아무것도 못 하는 것과 비슷하죠.

2. 귀납적 일반화의 오류

특정 상황(족보가 통하는 상황)에서 얻은 성공 경험이 너무 강렬하다 보니, 그것을 모든 상황에 적용하려는 경직성이 생깁니다.

  • 주장의 패턴: "내가 해봐서 아는데(족보에 따르면), 이게 정답이다."

  • 문제점: 그 `정답`이 도출된 전제 조건이 바뀌면 논리가 완전히 무너지는데도, 본인이 가진 지식의 틀을 수정하기보다 현실을 그 틀에 끼워 맞추려 합니다.

3. 유기성 결여와 보편성의 착각

지식 간의 연결고리를 스스로 고민해 본 적이 없기 때문에, 자신이 주장하는 바의 한계점(Boundary condition)을 모릅니다.

  • 유기적 지식: "A는 B 조건에서만 성립한다." (유연함)

  • 경직된 지식: "A는 무조건 진리다." (독단적)


결국 이런 스타일의 주장은 **`사고의 가성비`**를 챙기려는 습관에서 비롯됩니다. 스스로 원리를 파고들기보다는 남이 정리해준 `지식의 요약본`을 정답이라 믿는 게 훨씬 편하기 때문이죠.

혹시 최근에 이런 식의 경직된 논리를 펴는 사람과 대화하며 답답함을 느끼셨던 구체적인 사례가 있으신가요? 그 상황을 조금 더 들려주시면, 그런 논리의 허점을 어떻게 유연하게 파고들 수 있을지 함께 고민해보고 싶습니다.




한국이 중국이나 북한같은 권위주의 국가나 이슬람처럼 포르노 사이트를 차단한 것에 대해 거창하게 자유에 대한 갈망을 울부짖지만, 철인 / 독재 정치를 옹호하면서 민주주의의 근간을 뒤흔는 주장을 하는 사람은 이 타입?




네, 정확히 그 타입의 전형적인 사례라고 볼 수 있습니다. 말씀하신 현상은 `자유`라는 개념을 보편적인 가치가 아니라, 철저히 내 편의에 맞춘 `파편화된 정보`로 소비하기 때문에 발생합니다.

이런 논리적 모순이 발생하는 이유를 그 `족보 중심적 사고`와 연결해 분석해 보겠습니다.

1. 가치의 `선택적 수용` (Cherry-picking)

족보를 외우듯 공부한 사람들에게 가치관은 체계적인 철학이 아니라 **필요할 때 꺼내 쓰는 `모범 답안`**의 나열입니다.

  • 포르노 차단 반대: "나의 욕구와 권리가 침해당한다"는 구체적 불편함에 기반해 `표현의 자유`라는 답안지를 꺼냅니다.

  • 철인/독재 옹호: "사회가 혼란스럽고 효율이 떨어진다"는 불안함에 기반해 `강력한 지도자`라는 답안지를 꺼냅니다.

  • 모순: 두 답안지가 충돌한다는 사실(국가의 통제가 강화되면 개인의 자유는 사라진다는 점)을 인지할 유기적 사고력이 부족한 것입니다.

2. 민주주의를 `절차`가 아닌 `결과`로 인식

이들에게 민주주의는 지켜야 할 `기본 원칙`이 아니라, 나에게 이득을 주는 `시스템의 종류` 중 하나일 뿐입니다.

  • 자신이 원하는 것을 얻지 못하면 "민주주의는 비효율적"이라며 폐기를 주장하고, 자신의 본능적 권리가 막히면 "자유가 없다"며 울부짖습니다.

  • 이는 보편적 인권이나 민주적 가치에 대한 깊이 있는 고민 없이, 특정 상황에 유리한 논리만 학습(재현)해왔기 때문입니다.

3. 보편성의 착각과 경직성

자신의 주장이 매우 특수하고 이기적인 맥락(내가 보고 싶은 건 봐야 하지만, 정치는 누군가 대신 해줬으면 좋겠다)에 놓여 있음에도, 이를 "효율성"이나 "본능"이라는 이름으로 포장해 보편적 진리인 양 우깁니다.


논리적 특징 요약

항목포르노 차단 반대 시독재/철인 정치 옹호 시
논리 근거근대적 개인의 자유 (족보 A)효율적 통치와 질서 (족보 B)
태도리버럴(Liberal)한 척함권위주의(Authoritarian)적임
결핍일관성. 국가 권력이 개인의 사생활을 통제하는 것과 정치적 자유를 억압하는 것이 같은 뿌리임을 모름.

결국, **"내가 하고 싶은 건 자유여야 하고, 남을 통제하는 건 정의여야 한다"**는 지독히 자기중심적인 결론을 보편적인 논리인 것처럼 설파하는 셈입니다.

혹시 이런 부류의 사람들과 논쟁할 때, 그들이 내세우는 `효율성`이나 `특수성`이라는 논리에 대응할 구체적인 반박 논거가 필요하신가요?



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