ハングルだけ使うということは漢字を捨てるという意味なのに
これは韓国としてもおびただしい試みだった. 漢字を交ぜて書かなければ国が滅亡すると主張する人もいたが,
何らの問題も起こらなかった.
日本で見たら hiraganaと漢字を捨ててただ katakanaだけで文章を作ることと似ている試みなのに
ハングルは調合字期のため katakanaより多い音の表現が可能だったし
反射的に得るようになったことがあることがすぐ 文解力 である.
発音記号中心の文章の中で自ら漢字単語を捜し出して認識する文解力が発達するようになった.
文解力を整理すれば
文解力(Literacy)は文を読んで(Decoding) その意味を正確に理解, 解釈, 評価及び活用する総合的な能力です. 単純に字を声を出して読む段階を越えて, 文脈を把握して批判的に思考して情報を習得する核心力量で, 学令期学習とソーシャルライフに必須です.
한글만 사용한다는 것은 한자를 버린다는 의미인데
이것은 한국으로서도 엄청난 시도였다. 한자를 섞어 쓰지 않으면 나라가 멸망한다고 주장하는 사람도 있었지만,
아무런 문제도 일어나지 않았다.
일본으로 본다면 hiragana와 한자를 버리고 오직 katakana만으로 문장을 만드는 것과 비슷한 시도인데
한글은 조합 글자기 때문에 katakana보다 많은 소리의 표현이 가능했고
반사적으로 얻게 된 것이 있는 것이 바로 文解力 이다.
발음 기호 중심의 문장 안에서 스스로 한자 단어를 찾아내서 인식하는文解力이 발달하게 되었다.
文解力을 정리하면
文解力(Literacy)은 글을 읽고(Decoding) 그 의미를 정확하게 이해, 해석, 평가 및 활용하는 종합적인 능력입니다. 단순히 글자를 소리 내어 읽는 단계를 넘어, 문맥을 파악하고 비판적으로 사고하여 정보를 습득하는 핵심 역량으로, 학령기 학습과 사회생활에 필수적입니다.