한국의 교육과정에는 사회를 이해하는데 필수적인 경제를 학습하지 않지요...
그리고 영어는 원어민을 초빙해 실질적 언어교육을 하는 것에 교육계는 반대하고 있습니다..
원어민도 이해하기 어려운 대학원생 이상의 수준을 가진 地文을 시험문제에 출제해서
사실 공부를 하는 학생도 문제를 출제하는 사람도 이해하지 못하는 내용으로 요령만 가르칠 뿐으로..
고급의 영어를 가르친다는 명분으로 교육부에서 엄청난 예산만 지원받지 사실 대부분 실제 영어는 하지 못합니다.
그렇게 외국의 서적을 읽는다던가 외국의 정보를 접한다던가 하는 것도 못하기 때문에 완전히 사회와 차단되고..
한국의 학생은 강요받은 이데올로기를 사회의 모습으로 착각하게 됩니다.
한국의 교육 기관은 처음부터 아이를 축생으로 취급하고 교육하는 것으로 부터...w
학계에서의 사회 비판도 상당히 taboo가 되고 규제되고 있다는 것을 아는..
사실 한국에서 학문의 취급은 학벌에 따라 거처가 정해지는 매춘부 같은 것으로...
韓国の教育課程には社会を理解するのに必須な経済を学習しないですね...
そして英語はネーティブスピーカーを招いて実質的言語教育をすることに教育界は反対しています..
ネーティブスピーカーも理解しにくい大学院生以上の水準を持った 地文を試験問題に出題して
実は勉強をする学生も問題を出題する人も理解することができない内容で要領だけ教えるだけで..
高級の英語を教えるという名分で教育省でおびただしい予算だけ支援受けるの実は大部分実際英語はできません.
そのように外国の書籍を読むとか外国の情報を接するとかすることもできないからすっかり社会と遮られて..
韓国の学生は強要受けたイデオロギーを社会の姿と間違えるようになります.
韓国の教育機関ははじめから子供を畜生で扱って教育することから...w
学界での社会批判もよほど tabooになって規制されているということが分かる..
実は韓国で学問の取り扱いは学歴によって居所が決まる売春婦みたいなことで...