| 아들의 사회 공부 |
| 지난 주는 일본의 유명 사립 초등학교의 입시 문제였지요.문제는 다음과 같습니다 |
| 아들 「파파, 나라의 구조는 어떻게 되어 있어？」 |
| 다음의 차례로 숫자가 줄지어 있습니다.( )의 안에 들어오는 숫자는 무엇일까요 |
| 파파 「그렇다, 알기 쉽게 가족과 함께 설명할게. |
| 0,10,1110,3110,132110,( ),23124110 |
| 파파는 돈을 벌기 때문에 「경영자」다.마마는 가계를 관리하고 있으니 「정부」. |
| 각 숫자는, 하나왼쪽의 숫자 상태를 나타내고 있습니다 |
| 파파와 마마가 보살펴 주고 있는 너는 「국민」이야. |
| 「무슨 숫자가 몇개 있는 것인가」를 쓰고 있고 있을 뿐 입니다 |
| 집에서 일하고 있는 메이드는 「노동자」다. |
| 처음은 0입니다 |
| 너의 남동생으로, 1세의 아기는 「미래」일까.나라의 구조는 이런 느낌이야」 |
| (0)은(1개 0이 있다)→10 |
| 그 날의 밤, 갓난아기가 루등 해를 하고, 울고 있었다.아들은 부모님에게 가르치려고 |
| (10)은(1개 1이 있는, 1개 0이 있다)→1110 |
| 침실에 갔다.침실에는 마마 밖에 있지 않고, 숙면해 일어나 주지 않았다.어쩔 수 없고 |
| (1110)은(3개 1이 있는, 1개 0이 있다)→3110 |
| 메이드의 방에 간 아들은, 도어의 틈새로부터 파파와 메이드가 침대 위에서 열중하게 |
| (3110)은(1개 3이 있는, 2개 1이 있는, 1개 0이 있다)→132110 |
| 되어 있는 것을 보았다.어쩔 수 없기 때문에 아들은 방으로 돌아와 자기로 했다. |
| (132110)은(1개 3이 있는, 1개 2가 있는, 3개 1이 있는, 1개 0이 있다)→13123110 |
| 이튿날 아침··· |
| (13123110)은(2개 3이 있는, 1개 2가 있는, 4개 1이 있는, 1개 0이 있다)→23124110 |
| 아들 「나라의 구조를 알 수 있었어, 파파」 |
| 이라고 하는 것으로, 대답은(13123110)이었습니다 |
| 파파 「대단한데.좋아, 설명해 봐」 |
| 어떨까요？이해할 수 있었습니까？(변변치않은 설명으로 미안하다 T_T) |
| 아들 「음, 「경영자」가 「노동자」를 괴롭히고 있는 동안, 「정부」는 자고 있어 |
| 생각해 보면, 유치원아가 곱셈이나 나눗셈을 아는 것도 없고··· |
| 「국민」의 소리를 들으려고 하지 않는다.그리고 「미래」는 똥 투성이가 된다」 |
| 하물며, 수만, 수십만의 단위도 모를 것이고^^ |
| 조금 시점을 바꾸어 회답자가 「유치원아」라고 하는 것을 추리하면 풀 수 있던 문제··인가？ |
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개에게 좋은 주의서 |
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(상) 인간(주인)에게 ： 개는 항상 리드에 연결해 주세요 |
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(하)개에 ： 그르르르원원와훗그르르르르르원 |
世界のジョーク^^
| 息子の社会勉強 |
| 先週は日本の有名私立小学校の入試問題でしたね。問題は次の通りです |
| 息子 「パパ、国の仕組みはどうなっているの？」 |
| 次の順番で数字が並んでいます。（ ）の中に入る数字は何でしょう |
| パパ 「そうだな、わかりやすく家族で説明するよ。 |
| 0,10,1110,3110,132110,( ),23124110 |
| パパはお金を稼ぐから『経営者』だ。ママは家計を管理してるから『政府』。 |
| 各数字は、ひとつ左の数字の状態を表しています |
| パパとママに面倒をみてもらっているお前は『国民』だよ。 |
| 「何の数字が何個あるのか」を書いているだけなんです |
| うちで働いているメイドは『労働者』だ。 |
| 最初は０です |
| お前の弟で、１才の赤ちゃんは『未来』かな。国の仕組みはこんな感じだよ」 |
| （０）は（１個０がある）→１０ |
| その日の夜、赤ん坊がお漏らしをして、泣いていた。息子は両親に教えようと |
| （１０）は（１個１がある、１個０がある）→１１１０ |
| 寝室に行った。寝室にはママしかおらず、熟睡して起きてくれなかった。しかたなく |
| （１１１０）は（３個１がある、１個０がある）→３１１０ |
| メイドの部屋へ行った息子は、ドアの隙間からパパとメイドがベッドの上で夢中に |
| （３１１０）は（１個３がある、２個１がある、１個０がある）→１３２１１０ |
| なっているのを見た。しかたがないので息子は部屋に戻り寝ることにした。 |
| （１３２１１０）は（１個３がある、１個２がある、３個１がある、１個０がある）→１３１２３１１０ |
| 翌朝・・・ |
| （１３１２３１１０）は（２個３がある、１個２がある、４個１がある、１個０がある）→２３１２４１１０ |
| 息子 「国の仕組みがわかったよ、パパ」 |
| ということで、答えは（１３１２３１１０）でした |
| パパ 「えらいな。よし、説明してごらん」 |
| どうでしょうか？理解できましたか？（つたない説明で申し訳ない Ｔ_Ｔ） |
| 息子 「ええと、『経営者』が『労働者』をいじめている間、『政府』は眠っていて |
| 考えてみたら、幼稚園児が掛け算や割り算を知るわけもなく・・・ |
| 『国民』の声を聞こうとしないんだ。そして『未来』はクソまみれになるんだ」 |
| ましてや、数万、数十万の単位もわからないだろうしね^^ |
| ちょっと視点を変え、回答者が「幼稚園児」だということを推理すれば解けた問題・・か？ |
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犬にやさしい注意書 |
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（上） 人間（飼い主）へ ： 犬は常にリードに繋いでください |
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（下） 犬へ ： グルルル ワン ワン ワフッ グルルルルル ワン |