나, 학교에 가는 것이 꿈이었다··그 꿈을 이루어 준 것은 일본인！ 나를 시험해 배로부터 구해 주었던 것도 일본인！ 나에게 이름을 주고, 옷을 입혀 주어 인간 취급해 해 주었다·· 병 문안은 춤추고 싶지 않았다··그렇지만, 일본인이 그만두게 해 주었다.
나, 학교에 가는 것이 꿈이었다··그 꿈을 이루어 준 것은 일본인！ 나를 시험해 배로부터 구해 주었던 것도 일본인！ 나에게 이름을 주고, 옷을 입혀 주어 인간 취급해 해 주었다·· 병 문안은 춤추고 싶지 않았다··그렇지만, 일본인이 그만두게 해 주었다.
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朝鮮の女性の地位を向上させた日本人
私、学校に行くのが夢だった・・その夢をかなえてくれたのは日本人！ 私を試し腹から救ってくれたのも日本人！ 私に名前を与えてくれて、服を着せてくれて人間扱いしてくれた・・ 病見舞なんて踊りたくなかった・・でも、日本人がやめさせてくれた。
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댓글 ( 8 )-
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그러나 이미 그전에 한글을 읽고 쓸줄 아는 서민층이 많았다라는 .. 학교 교육은 조선인을 통제 하고 세뇌시키기 위한 일본의 수단에 지나지 않는다
12년 전
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아무래도 집단으로 밀집 시켜 놓아야 통제 ..세뇌 시키기 편리한 것이니깐 .. 조선에 철도 ..공장 또한 조선에 거주 하는 일본인들을 위한 것이여
12년 전
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나중에 조선 독립후 일본은 한반도에 건설한 공장과 철도에 대한 청구권을 요구 해왔다
12년 전
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그것이 또한 대부분 지금의 북한 지역에 건설한 것들이라 실질 적으로 남한은 해방후 완전 자립적으로 경제 성장 ,.발전을 한 것이로다
12년 전
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공장이나 철도등의 인프라 비용의 청구는 하지 않아. 그 소스 어디에서？
12년 전
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일본은 한일 기본 조약으로 청구권을 방폐하고 있다.
12년 전
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조선의 문맹퇴치율은 낮았다, 특히 여성은 심했다·· 일본의 교육이 남조선의 경제발전에 크게 기여했다.
12년 전
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그 증거로 남조선의 정부 고관이나 군인, 기술자는 모두 일본에서 교육을 받은 사람들. 원래 식민지민에게 대학 가는 일을 허락하는 종주국이 그 밖에 걷는거야？
12년 전